Roditelji, šaljući dijete u školu, daju mu oproštajne riječi: "Uči dobro!" Nekako se podrazumijeva da su dobre i izvrsne ocjene djeteta ključ njegovog uspjeha u budućnosti, prilika za dobivanje prestižne profesije i dobro plaćen posao. No život dokazuje da nisu svi uspješni ljudi bili izvrsni učenici u školi, a "razredne zvijezde" i "školski ponos" ponekad zauzimaju vrlo skromno mjesto u životu odraslih.
Problemi izvrsnih učenika
Uspješan učenik, izvrstan učenik, u pravilu, ne izaziva zabrinutost ni za učitelje ni za roditelje. Naprotiv, odraslima se čini da je sasvim dobro. Zapravo, zarađujući "petice", dijete se ne može voditi samo žudnjom za znanjem i željom za uspjehom.
Djeci koja nisu previše razmažena roditeljskom pažnjom, nesigurna u sebe i svoje zasluge, ocjene mogu postati svojevrsna naknada, „plaćanje“za odobrenje roditelja i učitelja. Donoseći izvrsne ocjene, dijete se nada da će zauzvrat dobiti priznanje svojih talenata. Kao odrasli, takvim ljudima može biti teško shvatiti da ih se može voljeti i cijeniti ne zato što rade izvrstan posao u svojoj društvenoj ulozi, već zbog svojih osobnih zasluga i kvaliteta.
Drugi problem odličnog učenika je perfekcionizam. Želja da sve savršeno napravite u svim područjima svog života. Takvi se ljudi izgube kad je potrebno odrediti prioritete i istaknuti glavne smjerove i zadatke u svom životu. Za njih "drugo mjesto" znači poraz. Ali kao što znate, nemoguće je prihvatiti neizmjernost i biti najbolji u doslovno svemu, u životu morate odabrati nešto najvažnije i najznačajnije i odabranom putu dati maksimalnu snagu, talente i vrijeme. Inače je prilično lako dovesti se do nervozne i fizičke iscrpljenosti, što se često događa kod perfekcionista.
Još jedna nesreća izvrsnih učenika je što ne znaju izgubiti. Naviknuti biti prvi u svemu, ne znaju adekvatno percipirati neuspjehe i iz njih učiti životne lekcije. Iznenadni poraz u pozadini stalnih pobjeda za njih može biti prava katastrofa. A tamo gdje manje uspješni student pokušava ispraviti situaciju, neuspjeli odličan student samo će patiti i tugovati zbog svoje nevolje.
Potencijal za odlične studente i probleme s uspostavljanjem prijateljstva, sposobnost timskog rada i organiziranja zajedničkih aktivnosti. Dogodi se da okruženje uspješnog studenta ima prilično potrošački stav prema svom kolegi izvrsnom studentu, jer je tako prikladno: ima se netko za savjetovanje, objašnjenje, otpis, konačno! A izvrstan student možda neće imati prave prijatelje koji ne cijene njegov akademski uspjeh i znanje, već njegove osobne osobine.
Uspješni učenici C razreda
Ali oni dečki koji su učili u školi sasvim prosječno, u odrasloj dobi ponekad postaju prilično uspješni ljudi. Poznato je da je 50% gospodarstvenika u školi imalo "ocjenu C". I ovo je više pravilo nego iznimka.
To se događa zato što učenici razreda C, za razliku od izvrsnih i dobrih učenika, nisu toliko usredotočeni na svoj studij, na dokazivanje roditeljima i učiteljima koliko su dobri. Djeca samo biraju ono što ih zanima. Ne plaše se za svoju "reputaciju", pa su vjerojatnije poduzeti rizične ili avanturističke korake. Studiranje za njih nije sredstvo za izgradnju karijere, već nužnost, dio života na koji se nauče prilagoditi. Ne boje se neuspjeha, nisu toliko željni neuspjeha, a uspjeh i dobre ocjene koje im se događaju ne okreću glavu. Osim toga, nema potrebe da dobro izgledate u očima roditelja i učitelja.
Kao rezultat toga, učenici razreda C bolje su prilagođeni životu u društvu, fleksibilniji i slobodniji od uspješnih učenika. Tijekom studija u školi uspijevaju steći osobine koje im omogućuju uspješnu karijeru, a kako bi shvatili što stvarno žele u životu, ponekad to učine brže i bolje.
Naravno, ne može se reći da će bilo koji izvrstan učenik izrasti u nesigurnog perfekcionista s kompleksom inferiornosti, a svaki će učenik C razreda jednog dana postati priznati genij. Uspjeh u životu ovisi o mnogim čimbenicima, ali također je pogrešno reći da razina daljnjeg životnog blagostanja izravno ovisi o akademskom uspjehu.
